加拿大大学与印度高校签署13项合作协议

《环球邮报》记者2月28日从孟买发回报道《卡尼总理访印期间，加拿大多所大学与印度高校签署合作协议》。

28日，在加拿大总理卡尼访问印度期间，加拿大多所大学与印度高校签署了13项合作协议。这是加拿大一项旨在深化与印度次大陆教育联系的人才与创新战略的一部分。

外交部长阿妮塔·阿南德在孟买签署协议时表示，这些协议将扩大联合研究、学生和教师交流以及加印人工智能卓越中心的合作。

此前，加拿大与印度关系破裂，渥太华指责新德里在2023年谋杀了一名加拿大公民，并指责印度外交官参与了针对加拿大人的暴力活动。卡尼总理正努力修复两国关系。

此外，卡尼总理还试图将非美国贸易额翻一番，以减少加拿大对日益奉行保护主义且在特朗普总统领导下难以预测的美国的依赖。

阿南德在孟买向听众表示，国家间的教育合作是“经济外交的基石”，因为它能够建立信任，打开跨多个行业领域的合作之门，并“为长期合作奠定基础”。

这项新战略由加拿大大学协会和加拿大高等院校协会共同制定。

28日签署的合作协议包括卑诗大学和OP Jindal全球大学之间的谅解备忘录，旨在支持研究以及学生和教师交流。另一份谅解备忘录由多伦多大学和印度科学研究所签署，重点关注人工智能研究和教育。该合作涉及多伦多大学医学人工智能研究与教育中心以及其他人工智能研究人员。

在与加拿大关系陷入僵局期间，印度政府向在加拿大的印度学生发出警告，称“反印活动日益增多”和“政治纵容的仇恨犯罪”。

随后，在2024年，加拿大也启动了一系列旨在减少国际学生人数的政策调整，这一转变影响了许多印度学生。

加拿大大学协会主席加布里埃尔·米勒（Gabriel Miller）几周前率领20多位大学校长访问印度。他表示，他发现双边外交关系的冷淡并未造成持久影响。

“三周前我来到这里时，我以为会有很多困惑和愤怒，但我发现这里的人们非常关注未来以及与加拿大密切合作所带来的实际机遇。我认为，如果我们继续沿着目前的道路前进，我们就能翻开新的一页。”

他表示，印度制定了雄心勃勃的教育计划，加拿大将从中受益。他指出，新的合作关系可能包括加拿大院校在印度设立实体机构，以及学生在印度学习两年、在加拿大学习两年的项目。

米勒表示，加拿大在未来招收印度学生时，更看重质量而非数量。

“毫无疑问，加拿大在过去几年里迷失了方向：我们过于注重数量，而且有些人滥用了我们的制度”米勒说。“我们可以在加拿大实现可持续的留学生人数，这与可持续的移民水平完全兼容。”

米勒表示，他期待着一种更加平衡的关系。

“这不仅仅是学生来加拿大。还需要教师来这里帮助他们提升能力。需要建立研究伙伴关系。需要开展一些项目，让学生先在印度开始学习，然后在加拿大完成学业，因为他们需要我们提供的所有资源来应对教育数亿人口这一极其艰巨的挑战。”

他表示，衡量这项新举措成功与否的基准将包括：加拿大对印度国际学生的吸引力是否可持续；加拿大在为学生提供住房和其他服务方面是否取得进展；以及加拿大是否吸引了“将在人工智能、能源或农业技术等领域对我们的经济产生最大影响”的学生。

多伦多大学校长梅兰妮·伍丁（Melanie Woodin）在一次采访中表示，该校已与印度科学研究所达成合作协议，共同建立一个卓越中心，旨在为医疗保健系统开发预测性人工智能工具。

伍丁博士表示，此次合作将充分发挥两国优势，以改善医疗体系和医疗效果。

“加拿大在人工智能领域的应用速度不如印度”伍丁博士说，“我们希望将印度的创新专长与我们在人工智能领域的共同领先地位相结合，从而推动医疗保健领域的变革。”

伍丁博士表示，多伦多大学也在积极招收来自印度的顶尖学生。她说，近年来，随着两国关系日益紧张，来自印度的申请人数有所下降，但现在似乎正在回升。

她预计，目前多伦多大学约有1800名印度本科生和研究生，未来几年这一数字将继续增长。她补充说，自2020年以来，多伦多大学已向印度学生颁发了6300万美元的奖学金。

“印度拥有卓越的教育体系，许多领域的顶尖思想家都来自印度。作为一所世界一流的学府，我们始终致力于招收最优秀、最聪明的学生。”