2014年5月3日星期六

对加拿大中国移民二代高升学率的反思



加拿大最近出炉的一项研究显示,近75%的中国移民孩子入读大学,父母出生在加拿大的本地学生升学率只有25%,包括华人在内的少数族裔在成为优秀生,在商学、科学和工程学方面趋于多数,有移民背景的学生在大学里已经显露出优势。加拿大媒体在报道这项“移民学生调查”结果时,引述了教育学家对本地学生普遍存在的“动力缺乏”问题的关注,如何制定战略以帮助成绩不佳的非移民学生,是加拿大教育界面临的最大最棘手问题。

由加拿大皇后大学学者皮克特(Garnet Picot)、加拿大统计局高级研究员侯峰以及美国学者格雷斯-高在美加两国共同进行的这项研究表明,加拿大和美国都出现了移民后代普遍享有比本地孩子更高的收入和更高的教育水准的现象。在加拿大,父母双亲都出生在国外的学生大学升学率是本地生的两倍,50%的移民二代升入大学,父母当中有一人是移民的学生升大学的比例是31%,中国移民群体情况更加突出。

《温哥华太阳报》指尽管很多加拿大人在温哥华和多伦多参加12年级的毕业典礼或去大学校园时都发现过移民学生较多的现象,但这一调查结果还是令人吃惊,加拿大政府关心少数族裔,为母语非英语的学生制定了鼓励性的计划,但研究结果揭露了令政府及学校尴尬的现象:本地人的孩子远远落后了。

研究还发现一个与官方观点相反的现象,大多数以英语为第二语言的学生并不处于劣势。许多移民孩子在15岁时读写测试水平比较差,但其中绝大多数在12年级就克服了语言障碍,这以中国孩子和其他亚裔女生最为突出。15岁时成绩很差的中国学生几年后升入大学的比例是同期本地差生的七倍,其他族裔是本地生的四倍。至此,人们不禁要问,华裔学生成功的秘诀是什么?

研究者部分赞同耶鲁大学法学教授蔡美儿在《虎妈战歌》一书中的观点,华裔父母为确保孩子上大学花了更大的力气,两代人对大学的共同渴望是促使亚裔学生成功的关键。但他们认为其中也有加拿大特色的因素,首先是加拿大学校不像欧洲那样很早让学生学习职业或专业课程,这给英语欠佳的移民学生有机会在申请大学前恶补英语,二来加拿大倾向于接收技术和富裕移民,这使得亚裔移民比三代在加拿大的本地人更富裕和接受过更多的教育。

出现在加拿大的这种不平衡在其他国家也出现过,牛津大学经济学家保罗·科利尔(Paul Collier )早就指出英国、美国和加拿大等移民比率较高的西方国家为移民制定了各种平权计划,却没有一个国家认真考虑过如何解决本地出生孩子的问题,没能为解决当地人的不确定需求设计出一整套方案。他发现“移民的成功不会激励,反而会瓦解本地孩子的热情”。他在《迁移如何改变世界》一书中说:“面对几十年希望的落空,当地下层人民变得更加宿命,不再做徒劳无功的努力。”

加拿大哈利法克斯圣玛丽大学教育学家保罗·贝内特(Paul Bennett)认为在政府和教育部门没有找到解决方案之前,族裔交流能为缓解这一趋势带来几分希望。他认为“受家庭压力驱动的学生有着严重的缺陷,很多移民孩子过度消耗自己,最终导致精神疾病”。

他主张移民生和本地生要从对方身上学习某些东西。“平凡的孩子如果和超群的孩子呆在一起时间越长,受益就越多。所以本地生要提高成绩的话,参加暑期夏令营吧。”同时他相信“移民孩子可以从本地生那里学会克制对高分数的不健康和无止境的追求”。加拿大能否走出这一教育困境,就在于能否使这两个截然不同的态度相互接近,找出一个折中方案。

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